2015-07-23 拓展訓(xùn)練游戲-心電感應(yīng)

這個(gè)活動(dòng)可安排在熊與洞之后進(jìn)行 活動(dòng)目的：競爭與合作；問題分析與策略的形成 器材場地 室內(nèi)外均可，12～16人一組（偶數(shù)為佳），每組3個(gè)骰子、玩偶或球（等于整組1/2人數(shù)） 規(guī)則 1.請(qǐng)伙伴依序采1、...

2015-07-22 十渡拓展訓(xùn)練基地拓展游戲-青蛙大戰(zhàn)

活動(dòng)目的競爭與合作問題分析與決策器材場地室內(nèi)外平坦的場地均可，12～16人一組（偶數(shù)為佳）墊子為總?cè)藬?shù)的一半、毛線球16顆（與總?cè)藬?shù)相等）邊界繩兩條規(guī)則1.在相...

2015-07-22 十渡拓展訓(xùn)練基地拓展游戲-快樂頌

活動(dòng)目的 藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離 透過活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程 活動(dòng)器材 室內(nèi)或室外平坦的場地均可 16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少 2～5顆軟性（或毛線球）安全球（...

2015-07-22 十渡拓展訓(xùn)練基地拓展游戲-孤島求生

孤島：孤島求生是將每隊(duì)學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)主動(dòng)溝通、信息共享的重...

2015-07-22 十渡拓展訓(xùn)練基地拓展游戲-極地求生

模擬背景：1943年初春的一天，由于一場暴風(fēng)雪，你和你的團(tuán)隊(duì)乘坐的飛機(jī)不幸墜落在北極圈內(nèi)的一處林地，唯一可以慶幸的是團(tuán)隊(duì)成員都沒有受傷，而且感謝上帝，你的一個(gè)隊(duì)員居然隨身帶著...

2015-07-22 十渡拓展訓(xùn)練基地拓展游戲-解扣

一、熟悉階段：參加者圍成一圈（人數(shù)為基數(shù)，有傷者旁觀，去除首飾等），每人雙手一上一下伸展（所有人同一個(gè)手上下），站好后伸手去拉住在隔壁一人的手（一個(gè)方向一人）?；顒?dòng)中任何人的手不得松開，否則將被處罰。...

2015-07-22 十渡拓展訓(xùn)練基地拓展游戲-龍馬傳奇

模擬背景：一個(gè)陽光燦爛的季節(jié)，一群來自現(xiàn)代化都市的職業(yè)探險(xiǎn)家走入一片陌生而美麗的土地：四周群山環(huán)抱，草木森森，而眼前是一望無際的湖水他們向往湖中那座神秘的小島，他們要在島...

2015-07-22 拓展訓(xùn)練游戲-盲人運(yùn)球

任務(wù)：由隊(duì)長指揮隊(duì)員將紅桶中的球全部運(yùn)到藍(lán)桶中。注意，整個(gè)過程中隊(duì)員的手不能接觸球；不能移動(dòng)桶，可使用場地內(nèi)的物品。 規(guī)則：（以15人為例） 15人中選1人為隊(duì)長，站在指定位置； 選2人作副隊(duì)長，站在...

2015-07-20 拓展訓(xùn)練游戲-拋接小熊

活動(dòng)內(nèi)容：在一片空?qǐng)龅厮械娜藝梢蝗?，上一個(gè)拋手詢問下一個(gè)目標(biāo)傳遞者：準(zhǔn)備好了沒有，在接的人應(yīng)答準(zhǔn)備好之后，將球拋出，拋出后雙手抱胸，依次類推，直到所有的人傳接一次為止，計(jì)時(shí)；在規(guī)則熟知后，快速傳接...

2015-07-20 拓展訓(xùn)練游戲-強(qiáng)渡金沙江

模擬背景：生活在云南邊陲金沙江邊的一個(gè)少數(shù)民族，每年春江水暖的時(shí)候，都要舉行聲勢浩蕩的傳統(tǒng)渡江比賽，有趣的是他們的渡江工具并不是船而是橋，而且除了渡江速度外，橋的美觀度、比賽選手的配合熟練程度等都是決...

2015-07-20 拓展訓(xùn)練游戲-萬里長城

1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個(gè)口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），聽到后必須按口令做，否則受罰。 2、游戲開始，...

2015-07-20 拓展訓(xùn)練游戲-抓手指

[目 的]集中注意力。 [方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。 教師發(fā)出原地踏步走的口令后，全體踏腳步。教師可用1、2、1的口令調(diào)整步...